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以及挖掘后勤服务大数据、拓展人脸识别应用、移动支付、后勤服务哲学与人工智能技术***智慧后勤新时代的未来信息化趋势。据悉，2018年已有大批高校率先将人脸识别用于校园服务之中，其中包括北京大学、浙江大学、北京师范大学、东北林业大学、陕西师范大学、山东大学洪楼校区、重庆邮电大学、河南理工学院、温州大学、南京理工大学、新疆大学等。在马云的母校杭州师范大学，2018年起，学生可以刷脸进宿舍、刷脸在食堂吃饭、刷脸进入图书馆，***程度提高了学校的管理效率。扬州大学一年来不仅在学生公寓开启“刷脸+节能+智能”模式管理，而且升级校园电力监控系统，建立了校园路灯智能管控系统，实现手机APP实时智能化管控。青岛大学在教学场馆管理及服务平台上每天实时显示教学楼和教室的分布。

在面对信息发展的新时代的高校，面对云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等信息技术，不断改善高校信息技术基础设施，营造网络化、数字化、个性化、泛在化的智慧教育环境，促进信息技术与高校人才培养、科学研究、文化传承与创新、社会服务等方面的深度融合和创新应用，提高教育教学质量和科研服务水平，提升科学决策和教育治理能力，培养具有较高思维品质和较强实践能力的创新型人才更显重中之重。而今，如何再让教育水平跨上更高的台阶成为发展路上的瓶颈。正是在这样的情况下，在积极顺应课改的基础上着眼于教学、管理手段的更新，坚定落实“教育现代化”的发展方向，不断加强校园信息化建设，积极推进教育现代化工程，紧密围绕“智慧”的理念。平板电脑充电柜（/）

覆盖19个省份，集中展示了包含智慧校园信息管理服务平台、学生综合素质评价系统、排选课系统、大数据实训、云录播、云教室、智慧体测、智慧健康环境等一系列典型应用和解决方案。其中，清华同方为清华附中量身打造的《综合素质评价体系》就是备受关注的一个成功案例。该体系设有诚信道德、学业水平、身心健康、艺术素养、组织协调能力、活动实践、个人成长、集体奖励和好人好事等的其它内容共9大模块、46个维度来综合评价学生，这套系统不仅能够分析一个人的全面素养，也很好地解决了核心素养校本化落地的问题。评价向来是个难题，丁泉龙教授表示，唯分数论和素质教育的矛盾也确实存在，“希望有一天这样的智慧教育模式可以服务中、高考招生。综合素质评价可以作为招录的依据，从而使素质教育真正落到实处。